Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris lectura fàcil. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris lectura fàcil. Mostrar tots els missatges

dimarts, 23 d’agost del 2011

Lectures de Bàsic 3


Pel nivell Bàsic 3, vaig triar aquests dos llibres:

Pedra de Tartera, de Maria Barbal, d'Educaula, col·lecció Llibre Obert.

L'adaptació d'un clàssic català, que a banda de donar a conèixer com es vivia al Pallars abans, durant i després de la Guerra Civil, també aporta la riquesa del vocabulari pallarès i així els aprenents se n'adonen que el català és una llengua rica que presenta diferents variants segons el lloc on es parla. Alguns estudiants es van interessar pel llibre original i el van llegir un cop acabat el curs.

Onada de calor, de René Apel, de l'editorial La Mar de Fàcil, col·lecció Aktual.

Un interessant thriller que de seguida va atrapar l'interès dels aprenents. Amb assassinat inclós!! A tots els va agradar molt la trama de la novel·la i van demanar si l'autora tenia d'altres obres amb la mateixa temàtica.

Lectura de Bàsic 2

Per al nivell de Bàsic 2 (CPNL), vaig triar:

Les mateixes estrelles, de Núria Martí, de Publicacions de l'Abadia de Montserrat, col·lecció Llegim.

Narra la història de la Teresa i la seva filla Miranda, que fugen de la Guerra Civil a bord del Winnipeg, vaixell que va finançar Pablo Neruda per ajudar als refugiats espanyols a trobar una nova vida a Xile. Aquesta obra va guanyar el 1er. Premi de Novel·la Curta de Lectura Fàcil, organitzat per CCOO de Catalunya.

La història va ser molt ben acollida pels alumnes, ja que és una història més o menys propera, i narra una etapa de la nostra història que molts d'ells desconeixen i els ajuda a entendre millor la nostra realitat i la de la nostra llengua.

Lectures de Bàsic 1


Per al nivell Bàsic 1 (CPNL), aquest curs els he fet llegir dos llibres:

Això també és casa teva, de M. Leza i M. Marín, de l'editorial Deparis, col·lecció Carrer Llapís.

Aquest llibre narra històries i situacions quotidianes en la que es troben les persones nouvingudes quan arriben a Catalunya. El llibre ho narra en clau optimista i d'esperança, sense deixar de banda les dificultats amb les que es troben els nouvinguts. A banda, dóna una sèrie d'informacions pràctiques que poden ajudar al seu dia a dia, com per exemple com dur a terme l'empadronament, on aprendre català, etc.

Tant de gust... Senyor Maragall, de M. Carme Bernal i Carme Rubió, de Publicacions de l'Abadia de Montserrat, col·lecció Tant de gust.

Aquest any celebrem l'any Maragall i és per això que vaig decidir fer llegir aquest llibre, per treballar la lectura i, a la vegada, la figura de Joan Maragall. El tipus d'activitat va ser diferent, perquè el llibre conté la biografia i una sel·lecció de Maragall, per això vam treballar com es vivia en l'època, i tres poesies que van haver de llegir, comentar i, en grups de 4-5, escriure una nova poesia seguint el model de Maragall. El resultat va ser d'allò més satisfactori, ja que van escriure unes poesies molt originals!!


Llegir sempre ajuda!

Tinc sempre el costum de fer llegir un llibre als meus alumnes, encara que comencin a estudiar català de bell nou. Sempre busco lectures adequades al nivell i prenc com a referència el web de l'Associació de Lectura Fàcil i el seu catàleg, l'última versió correspon a l'abril de 2011.

Penso que llegir sempre ajuda a l'adquisició d'una nova llengua, encara que no se'n sàpiga res d'aquesta. És una manera de conèixer i aprendre el vocabulari i de fixar-se en les estructures. Alguns companys m'han comentat que potser era massa agosarat pretendre que un aprenent de primer nivell (Bàsic, A1 segons el MECR), però seguint l'exemple de les Escoles Oficials d'Idiomes, on des de el primer curs els alumnes han de llegir un llibre, i veient-ne els bons resultats, vaig decidir ja fa dos cursos acadèmics fer llegir un llibre en cada nivell. Els resultats han estat molt bons, ja que els mateixos alumnes reconeixen que els ha ajudat a endinsar-se en la llengua, i a més conèixer una realitat cultural i social, que a la vegada que la llengua, també desconeixien.

Fruit d'aquesta experiència ha estat la demanda de més lectures per part de l'alumnat.